IMPROVISACIÓN: Es el acto de inventar e interpretar música en tiempo real, expresándose con el instrumento o la voz. En la composición, invención e interpretación no se dan simultáneamente, ni los realiza el mismo músico necesariamente. La creación engloba la improvisación y la composición.
Improvisar en música es lo más parecido a hablar un lenguaje utilizando de modo inmediato y espontáneo los elementos musicales conocidos, practicados y asimilados previamente, para obtener un resultado nuevo. La improvisación es un proceso derivado del conocimiento y la intuición, una conexión entre conocimiento y práctica, una mezcla de acto racional y creativo. Es el medio del que nos servimos para aprender el lenguaje musical y para expresar nuestras ideas musicales.
Nuestro nivel de conocimiento del lenguaje, nuestra capacidad de selección y combinación, nuestra intuición y nuestra pericia técnica en el manejo del instrumento nos darán la medida de nuestras posibilidades de improvisación. El desarrollo del conocimiento y la técnica derivará en una mayor capacidad de expresión musical. La intuición y el talento son valores añadidos de gran importancia porque enriquecen el proceso pedagógico de asimilación de conceptos.
Esta definición de improvisación se relaciona con los conceptos de ANÁLISIS, AUDICIÓNe INTERPRETACIÓN. El análisis supone el conocimiento del LENGUAJE MUSICAL y la improvisación representa la práctica a partir de ese conocimiento. El oído está en el punto de partida del análisis y nos permite controlar en cada momento la improvisación.
El análisis nos ayuda a conocer mejor la obra, pero ese conocimiento no se asimila suficientemente si no se lleva a la práctica de algún modo.
Para desarrollar nuestra capacidad de improvisación necesitamos escuchar cada acorde y sentir cada movimiento lineal o vertical, Necesitamos utilizar como herramientas los conceptos extraídos de la obra. La improvisación concede realidad y vida a la teoría.
La improvisación constituye uno de los fundamentos del Método IEM y su definición, independientemente de que se comparta o no, es esencial para comprender el desarrollo de toda la metodología.